Boas festas, para você e a todos os seus familiares, e próspero Ano Novo!

Informamos a todos os nossos estimados clientes que por motivo de férias colectivas o IEC irá encerrar as actividades do ano lectivo 2024 por um mês a contar a partir do próximo dia 16 de Dezembro do corrente ano até o dia 13 de Janeiro de 2025.

Most non-native English learners get stuck in the middle of sentences. They struggle to pronounce certain sounds and understand idioms and slang used by native English speakers.

Talking in English can’t be mastered through grammar lessons! What amount of time have you spent in past English classes learning advanced grammar? Subject/verb understandings, Prepositions, Irregular verbs, Singular plural things and so on and so forth. What amount of grammar rules do you recollect now? Probably not a lot? Remembering grammar rules is an inefficient method for mastering speaking in English.

However, still most English schools focus on grammar as a key learning method as opposed to concentrating on communicating in English consistently in class.

The best way to learn and master talking in English is by continuously practicing English speaking. Extensive conversational practice is the best way to learn natural English.

Our tried and tested solutions:

1. Focus is on communication not correctness. As a rule of thumb teachers insist on students communicating in English during the lessons. Students are assured that grammatical errors are a minor concern in our daily interactions. What matters is if classmates understand them and they can respond accordingly. Remediation is done at an appropriate time.

2. Providing stimulus for speech through presentations. Students participate in the choice and research of speaking topics they are familiar or comfortable with then present them to the class. In lower levels pictures and video clips can be used to invite students to make comments on what they see.

3. Frequent use of instructional resources and media. Listening cds and videos are constantly used to acquaint students with English usage in context.

4. The sense of having a reason to speak is what makes language real. Students are given a platform to learn sentences they can use for a purpose. Real situations like ‘Checking in at the Airport’ or ‘Ordering a meal in a restaurant’ are created and practised in and out of the classroom.

5. Translations are avoided as much as possible. Teacher student interaction is encouraged to be done in English to improve communicative skills and to aid students to understand and think in English.

6. Small group or pair work activities are part and parcel of daily lessons. This allows for maximum interaction under minimum pressure. Shy students are able to communicate more freely in small groups or pairs where they receive sympathy from classmates. These groups are rotated to minimise over dependence on particular students and to encourage team work.

Good luck to our students and all English language learners!
Peter Hungwe
Senior Lecturer

O Curso Executivo cria e usa a forma mais eficaz de aprendizagem e gera um impacto maior, pois o programa enquadra-se bem na qualidade e na eficiência.

Este programa veio para solucionar o seu problema falta de tempo, e tem como vantagens para o estudante:

• A forma mais eficiente de aprender inglês, pois o professor dedica-se a um único estudante executivo;
• A flexibilidade nos horários, pois com este programa o estudante pode escolher um horário que seja compatível com suas actividade laborais;
• O estudante não precisa se deslocar, porque o professor irá ate si possibilitando uma melhor disposição do seu tempo;
• Pode aprender o inglês de acordo com a sua área de trabalho;
• A duração da aula é fundamental determinada pelo estudante;
• O estudante beneficia de material adicional de acordo com a sua profissão e pode determinar necessidades específicas da formação;
• Caso esteja ocupado com compromissos profissionais, pode parar as aulas e iniciar numa outra altura sem perder nenhuma matéria ou conteúdo.

Programa de inglês executivo é a solução ideal para profissionais adultos que desejam aprender inglês de forma rápida e completa.

O IEC opta pela qualidade e eficiência, razão pela qual mantém-te munido de conhecimentos avançados em língua inglesa possibilitando-o a avançar para outros níveis superiores, e dedica-se a oferecer a educação mais abrangente e personalizada disponível.

Chegou a hora de dar início a mais um ano lectivo. As férias terminaram e agora recomeçamos a trilhar o caminho que tem como objectivo o sucesso de cada um de nós.
O que ficou para trás certamente não será esquecido, mas é tempo de partirmos para novos desafios e reforçarmos nossos conhecimentos para continuarmos crescendo profissionalmente, pois a nossa meta é oferecer sempre o melhor.

Com tudo, anunciamos a abertura das inscrições 2020 e convidamos-lhe a inscrever-se e a fazer parte das primeiras turmas do ano, pois o seu conhecimento e aprendizagem são a nossa satisfação.

Queremos dedicar a vocês estimados clientes os melhores votos de um Natal e Ano Novo, repleto de realizações, saúde, paz e muito carinho. Elevamos nosso agradecimento pela preferência e confiança depositada em nossa instituição, e que a nossa parceria seja sinónimo de sucesso, pois a nossa meta é oferecer sempre o melhor. Feliz Natal e próspero Ano Novo!

Informamos a todos os nossos estimados clientes que por motivo de férias colectivas o IEC irá encerrar as actividades do ano lectivo 2019 por um mês a contar a partir do próximo dia 20 de Dezembro do corrente ano até o dia 20 de Janeiro de 2020.

Razões pelas quais o IEC traz uma excelente novidade e proposta para si!

É isso… inscreva-se ainda este ano e tenha a oportunidade de participar dos cursos do primeiro trimestre do ano 2020 e habilita-se a beneficiar de um desconto do fim do ano até 15% de acordo com o programa escolhido.

Veja a seguir os programas inclusos na nossa promoção que é feita especialmente a pensar em você:

• Curso de Inglês Geral
• Curso Executivo de Inglês Geral
• Curso Executivo de Inglês de Negócios
• Curso Executivo de Inglês Financeiro
• Curso Executivo de Inglês para Óleo e Gás

Esperamos por si!

Encontre algumas dicas de como fazer uma boa apresentação:

• Crie um roteiro

É importante que crie um roteiro com os tópicos que precisa abordar, pois vai ajudar a evitar a fala decorada, a improvisação e dará liberdade para que se expresse, mas sem se esquecer de que é fundamental que a apresentação tenha começo, meio e fim.

• Evite palavras que não conhece

Com o intuito de impressionar os espectadores, muitos abusam de palavras que não conhecem e, com isso, acabam se perdendo durante a apresentação ou mesmo usando expressões no momento errado ou fora de contexto. Caso precise usar uma palavra que tenha dificuldade em pronunciar, tente procurar uma mais simples para substituí-la, se não encontrar, pratique bastante até que ela esteja na ponta da língua.

• Utilize os slides como complemento

Outro erro bastante comum em apresentações em geral, é utilizar os slides como uma versão escrita com a intenção de não se esquecer de nada, mas o ideal é que os slides sejam um complemento para deixar a fala mais dinâmica através da exibição de imagens e tópicos, então, atente-se para não colocar textos muito longos.

• Mantenha o equilíbrio ao se articular

Como sempre, o ideal é manter o equilíbrio e se articular de forma natural, como costuma fazer ao falar em português. Uma dica interessante é praticar em frente ao espelho para que consiga observar a forma como movimenta a boca e evitar que a ansiedade tome conta de si no momento da apresentação. Muitas vezes os nossos estudantes têm tido essa preocupação, porém os nossos programas e a nossa metodologia de ensino (centrada no estudante) ajudam a tornar menos difícil e complicado falar em público. O nosso maior desafio é formar estudantes confiantes e fluentes em língua inglesa, para isso temos maior atenção nas dificuldades dos nossos estudantes, criando mais debates, estimulando a comunicação oral em apresentações de trabalhos, mais diálogo e interacção entre colegas e professor.

Então, o que acontece é a dificuldade de transformar esse conhecimento passivo ou adquirido em activo, transferir do nosso cérebro para a fala. Para isso é necessária muita prática e dedicação, aliada a estratégias usadas pelos nossos professores na sala de aulas. Incentivamos aos nossos estudantes:

• A estimular o hábito pela leitura de textos simples repetidas vezes,
• Que os estudantes façam resumos depois de ler ou escutar uma história,
• Incentivamos o diálogo de temas sobre o nosso quotidiano na sala de aulas para que os estudantes se soltem e percam a vergonha de falar,
• Colocamos vídeos repetidas vezes para que o estudante se familiarize com a língua,
• Damos conhecimentos sólidos do vocabulário ao estudante para que tenhamos a certeza de que este será capaz de formar uma frase com a estrutura correcta,
• Com professores nativos da língua inglesa ajudamos os nossos estudantes a pensar, escutar em inglês pois, isso ajuda o estudante a se envolver melhor com a língua,
• Incutimos no estudante que é na sala de aulas onde se tira o medo de errar e ter o gosto de aprender.

Portanto, um dos maiores segredos para conseguir produzir as palavras oralmente é não ter vergonha de se expressar e nem de errar. É por essa razão que os nossos programas são direccionados para dar confiança aos estudantes e habilidades de comunicação em língua inglesa.

After having taught English for more than ten years, I tend to discourage this way of learning. I encourage conceptualizing material in the language the students are learning. The reasons being:

• Research has proved that by thinking in English, students do not have to translate, which will help them to become more fluent.
• When students think in English, it helps them to internalize the language and they do not need to remember rules. That is, they just speak it.

My own ways of dealing with the challenge have been:

• In the classroom, I give simple activities of single English words that lead them to think in English. I do this when they are relaxed. This is also accompanied by the actions that I show the students which include gestures.
• Sometimes I introduce very simple dialogues with a few more words. For example: At the bus stop:
  • A: What’s your name?
  • B: Answer.
  • A: Where are you going?
• As homework, I encourage students to use their phones as reminders to think in English.
• To motivate themselves, students give themselves points as a game if they remember to think in English.
• Encouraging them to use English to English dictionaries because they have explanations and definitions

In learning English, as a second language, what happens outside of class matters most. Hence the limited learning environment is a huge challenge for second language learners of English as is certainly the case with the majority of Mozambican nationals studying English.

Students have a chance to speak English in the classroom. In their home and work environment people speak Portuguese or local language. As a result the crucial element of speaking practice cannot be sustained.

Our proposed solutions

We encourage our students to make deliberate and conscious efforts to learn on their own without a teacher. This can be done in a variety of ways namely:

• Limiting the use of Portuguese during lessons so as to think in English.
• Using audio materials with correct pronunciation like cds that accompany most books.
• Setting the Internet browser to English as default language
• Getting into the habit of being avid readers of news in English language on the internet.
• Making it a habit to watch TV or Internet programmes of special interest like football, cooking etc. in English language so as to enhance vocabulary and keep in contact with the English language.
• Surf the internet to look for appropriate learning programmes that extend knowledge gained in the classroom.
• Trying to have conversations in English with family members or co-workers to practice.
• Practicing by travelling to neighbouring English speaking countries.

Good luck to our students and all English language learners!
Peter Hungwe
Senior Lecturer at International English College

Acompanhe abaixo o depoimento dos dois representantes da turma do último programa de formação que tivemos, Sr. Félix Manjate e Sr. Anacleto Mutola.

IEC: O que acha do curso oferecido pelo IEC?

RT: “O curso oferecido pelo IEC é bastante útil e proveitoso para qualquer profissional nesta era da globalização, embora pudesse aprimorar alguns aspectos relacionados com o material didáctico mas a metodologia usada no curso é bem adequada e o curso é excelente!”

IEC: O que mais destaca na formação que tem vindo a desenvolver?

RT: “A quando da minha formação, a minha maior expectativa em relação ao curso era de poder comunicar-me em inglês em igualdade de circunstâncias com os outros falantes da língua e atingi as minhas expectativas. Considero ser de destaque a nível pessoal a evolução que tive durante o curso, bem como a humildade do professor, que esteve sempre disposto a ajudar e a aprender com os alunos!”

IEC: Que contributo tem o curso a nível profissional?

RT: “A nível profissional, o curso poderá ajudar a comunicar com falantes da língua inglesa, para além da vida profissional, o curso forneceu ferramentas para comunicar com falantes da língua inglesa mesmo em fóruns privados principalmente em viagens para o estrangeiro, portanto, posso afirmar que foi bastante importante ter frequentado o curso nesta instituição. Os programas do IEC são recomendáveis para instituições e pessoas particulares!”

Com a motivação, o interesse e a habilidade de compartilhar experiências, convidamos-lhe a fazer parte dos nossos programas de formação e aprender inglês connosco. Aguardamos por si!